lunes, 16 de mayo de 2011

Artefactos tecnològicos

ARTEFACTOS TECNOLÓGICOS

NOMBRE DEL AUTOR:  Amparo Garcìa-Yaira Hilders-Marìa Plaza

DEPARTAMENTO: Còrdoba

MUNICIPIO: Monterìa

E-MAIL DE CONTACTO: angelaplaza7@gmail.com

GRADOS:

INSTITUCIÒN EDUCATIVA: Escuela Normal Superior de Montería.



ARTEFACTOS TECNOLÓGICOS



1. COMPONENTE DE LA COMPETENCIA EN TECNOLOGÍA:
 Aplicaciòn y uso de la tecnologia.



1.1.COMPETENCIA EN TECNOLOGIA:
 Identifica y usa artefactos tecnologicos dando explicaciones sobre los mismos.



1.2.DESEMPEÑO DE LA COMPETENCIA EN TECNOLOGIA:
  • Identifica el televisor como uno de los principales medios de comunicaciòn e informaciòn.
  • Explica la funciòn del televisor en la vida cotidiana del ser humano.


LOGRO:
  Reconoce el televisor como instrumento tecnològico utilizado para los procesos de informaciòn y comunicaciòn de gran importancia en la vida del ser humano.



PALABRAS CLAVES:
  • Instrumentos tecnològicos.
  • Televisor.
  • Medio de comunicaciòn.
  • Medio de informaciòn.
  • Aprendizaje.


PREGUNATA PROBLEMATIZADORA:
  ¿De que manerà el televisor puede contribuir en el proceso de aprendizaje de los estudiantes?



SITUACIÓN PROBLEMATIZADORA:
Un día en mi casa me encontre a mi hermana haciendo una actividad de su escuela, pero estaba viendo televisión; por lo cual le pregunte el por qué de aquel suceso, y entendi entonces que la televisión y algunos programas que allí se presentan pueden de alguna manera favorecer el proceso de aprendizaje de los estudiantes, cuando dichos programas son bien encaminados.



PREGUNTAS PROBLÉMICAS:
 ¿Qué crees que son los artefactos tecnológicos?
¿Para qué se utlizan los artefactos tecnológicos?
¿Cómo puede le televisor contribuir en los procesos de comunicación e información presentes en la sociedad?
¿De qué manera puede el televisor contribuir en tu proceso de aprendizaje?



ACTIVIDADES PROBLEMATIZADORAS:
  • Realiza un listado de los artefactos tecnológicos que conoces y que puedes ver en la sociedad en la que vives.
  • Dibuja un televisor y realiza un listado de las funciones que este cumple en la vida cotidiana del ser humano.
  • Realiza las siguientes lecturas sobre los medios de comunicaciòn. ``Has click aquì``
  •  Describe los procesos de información y comunicación donde es utilizado el televisor.
  • Observa el siguiente video relacionado con el televisor y su uso adecuado en el proceso de aprendizaje.   ``Has click aquì``
  • Responde, ¿en que momentos puede le televisor contribuir en tu proceso de aprendizaje?, menciona apartes de tu vida cotidiana.


RECURSOS: 
Videos, hojas de blok y elementos para le escritura.



HERRAMIENTAS DE ANDAMIAJE:
Lectura sobre el proceso de comunicaciòn:
http://es.wikipedia.org/wiki/Medio_de_comunicaci%C3%B3n


Video sobre el televisor como medio de los procesos de información y comunicación en la vida cotidiana del ser humano:
http://www.youtube.com/watch?v=YrJ0OX0Ib7Q



CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
  • Claridad al expresar sus ideas de forma coherente y completa.
  • Hace uso adecuado de la gramatica y la ortografía.
  • Emplea un vocabulario adecuado para expresar sus ideas.
  • Narra momentos de su vida cotidiana donde se evidencia el uso que le da a los artefactos tecnológicos, entre ellos el televisor.
  • Tiene buena estética y creatividad para relizar sus actividades escolares.

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